Malgré une hausse du taux d’obtention de diplômes, bon nombre de jeunes Canadiens se trouvent sans emploi pendant de longues périodes ou occupent des emplois qui ne sont pas à la hauteur de leurs qualifications. Le taux de chômage parmi les jeunes est deux fois plus élevé que parmi les adultes. Pour corriger cette situation, les élèves doivent saisir les besoins du marché du travail, acquérir les compétences recherchées par les employeurs et choisir leurs études et leur voie professionnelle en toute connaissance de cause. De plus, les études montrent que 70 % des emplois les plus fréquents au Canada exigent des compétences en STIM. Pourtant, moins de 50 % des élèves du secondaire suivent des cours avancés en STIM.

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DES ÉTUDES EN STIM : Les enseignants des écoles secondaires des institutions scolaires travaillent avec des employeurs pour élaborer et exécuter des projets d’apprentissage qui montrent aux élèves en quoi les compétences en STIM servent à résoudre des problèmes concrets. Des mentors se rendent bénévolement dans les classes pour aider les enseignants à offrir des activités d’apprentissage par l’expérience. On espère ainsi encourager les élèves à poursuivre des cours avancés en STIM.

EXPLORATION DE CARRIÈRE : Nous travaillons avec des partenaires communautaires pour renseigner les enseignants et les élèves sur l’actualité du marché du travail. De plus, nous organisons des activités d’exploration de carrière (p. ex., Un monde de possibilités) pendant lesquelles des employeurs rencontrent des élèves pour leur parler de leur travail, de leurs études et de leur parcours professionnel.

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Grâce à Collaboration avec les employeurs, les élèves du secondaire seront mis en contact avec le monde du travail. Ils participeront à des projets novateurs élaborés par des enseignants et des spécialistes sectoriels – par exemple des visites en milieu de travail, des initiatives de résolution de problèmes et des tables rondes avec les employeurs. Collaboration avec les employeurs aideront les élèves à faire des choix éclairés relativement à l’orientation de leurs études et de leur carrière.